Date: 17/05/21 - 18/05/21
Heures: 08.30-12.30
Durée: 8h
Résumé:
Les activités à proposer à l’enfant reposent sur trois piliers : la liberté de choix, la possibilité d’agir de manière autonome et l’apprentissage par l’expérience. Cela permet à l’enfant de construire son individualité et de prendre confiance en lui. En lui donnant la possibilité de « faire » par lui-même, en lui offrant respect, confiance et patience, nous avons déjà là tous les ingrédients pour permettre à l’enfant de développer au mieux son potentiel. Des idées d’activités simples à mettre en place, un aménagement de l’espace et une attitude bienveillante de l’adulte et vous voilà dans une ambiance Montessori.
Objectifs
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Identifier les grandes étapes de développement de l’enfant et définir les besoins
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Comprendre l’importance de la liberté de choix
- Voir l’enfant comme un être unique ayant son propre schéma de développement
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Définir les zones d’apprentissages à mettre en place dans la classe
- Où trouver le matériel et comment le garder en bon état
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De l’importance du matériel à l’importance de l’attitude de l’adulte
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Essai, erreur, expérience
Contenu
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La naissance de la Pédagogie Montessori
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Les 10 grands principes de la pédagogie
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Les 5 zones dans l’environnement
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Quelle activité dans chaque zone ?
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Qu’est ce qui fait qu’une activité se dit « Montessori » ?
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Les principes généraux à garder à l’esprit
- Comment créer une activité « Montessori »
- Des idées d’activités non-Montessori adaptables à la pédagogie
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Du « Montessori » dans les moments hors activités (sommeil, repas, soins)
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Liste non-exhaustive d’activités pour enfants de 1 à 3 ans
Information
- Lundi 17 et mardi 18 mai 2021 de 8h30 à 12h30
Inscriptions souhaitées pour maximum 2 semaines avant le début de la formation
Formation validée pour 8 heures par la commission formation continue
(loi modifiée sur la jeunesse) – Validation N°2020_11_ANB_083/5
(loi modifiée sur la jeunesse) – Validation N°2020_11_ANB_083/5
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