Carine
Carine
Cible: 2-4 ans
Durée de la formation 4h
100.00  Ajouter au
Date: 05/03/2020 Heures: 8.30 - 12.30 Durée: 4h

Résumé:

Cette formation permet de mieux connaitre les différentes étapes et acquisitions que fait l’enfant après celle de la marche.

Comprendre quels sont les besoins des enfants concernant la motricité, le jeu, l’expérimentation et l’autonomie progressive.

Mieux appréhender la façon dont ils fonctionnent pour être en mesure de faire face de façon adéquate aux réactions qu’ils peuvent avoir dans les diverses situations qu’ils rencontrent.

Des pistes concrètes seront mentionnées afin de favoriser des environnements adaptés aux besoins de l’enfant.

Objectifs

  • Comprendre les liens entre le développement moteur, affectif et cognitif

  • Connaitre les grandes étapes entre la marche et trois ans

  • Savoir adapter des espaces afin de favoriser la motricité globale

  • Savoir favoriser l’exploration autonome de l’enfant

Contenu

  • De l’intelligence sensorimotrice à la pense symbolique

  • Les étapes clefs du développement moteur

  • Proposer des espaces favorisant la grande motricité

  • Favoriser la motricité tout au long de la journée
  • Accompagner la prise de risque

  • Contenir, apaiser et protéger

  • Accompagner l’autonomie

  • Les mémos du savoir-être
  • Super Quiz

 

Matériel à apporter

  • Matériel pour écrire

 

Inscriptions souhaitées pour maximum 2 semaines avant le début de la formation

Formation validée pour 4 heures par la commission formation continue
(loi modifiée sur la jeunesse) – Validation
N°2019_09_ANB_080/5
Carine

Carine

Forte d’une vaste expérience en développement des compétences socio-émotionnelles et relationnelles, Carine s’est formée depuis plusieurs années sur les pratiques de pédagogies alternatives, le burn-out parental et les neurosciences. Des sujets d’actualités qui contribuent à mieux comprendre les individus, leurs besoins et les moyens pour parvenir à un plus grand épanouissement. Sa carrière professionnelle, combinée à son expérience personnelle, lui ont permis d’acquérir une très bonne lecture des relations humaines et d’entrevoir la nécessité de mettre en place d’autres approches fondées sur le développement du potentiel humain, et notamment celui des enfants.

Il n’y pas encore d’avis.

Soyez le premier à laisser votre avis sur “Accompagner le développement psychomoteur de l’enfant après la marche”

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

Informations

  • LangueFrançais
  • Date05/03/2020
  • Heures8.30 - 12.30
  • Durée4h
  • CertificatOui
  • LieuHowald
  • Cible2-4 ans
  • Prérequisnon